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“我是青岛科技大学结业的，在轮胎职业摸爬滚打了几十年。今日回到母校，想把这些年的经历讲给咱们听……”
近来，青岛科技大学崂山校区一间教室里，一门名为“从洞悉到举动：企业家实战才干通识”的产教交融通识课济济一堂，这是青岛泰凯英专用轮胎股份公司董事长王传铸给同学们讲课时的开场白。
“这门课面向全校本科生开设，是一门打破专业壁垒、聚集实战才干培养的立异特征课程，也是咱们构建产教交融育人新生态的有利测验。”在现场听课的青岛科技大学党委书记杨天梅，道出了开设这门课程的初衷。
近年来，青岛科技大学安身工科办学优势，以产教交融为抓手深化校企协同育人，把车间实景搬进讲堂、把工业难题化为教育课题、把“橡胶品质”融入人才教育训练，走出一条职业特征明显、人才教育训练质量过硬的育人新路。
“厚实的专业认知是创业根基，同学们在校要学好理论知识，多参与实习和调研，摸清工业需求。”聊到人才教育训练，王传铸表明，抗压才干、团队精神和学习潜力，比成果分数更要害。讲堂上一个个鲜活的职业事例，引得在场学生积极沟通。
在青岛科技大学，一些教师自身就来自工业一线。山东省高分子资料先进制作技能要点实验室副主任黄义钢就是其中之一。
在参加青岛科技大学之前，他曾是青岛一家科技公司的技能人员，具有丰厚的橡胶轮胎资料规划开发经历。依托校园人才点评变革方针，黄义钢得以从企业高档技能人员转聘为大学教授。现在，他正把多年产品研讨开发经历带进讲堂，将工业实际问题转化为教育事例，带领学生环绕橡胶自密封等前沿技能展开项目式学习。
“把企业家请上讲台，不是开几场讲座、走个过场，而是要让工业前沿真实嵌入人才教育训练的主渠道。学生在校期间就能触摸到工业的脉息，结业之后才干跟得上职业的脚步。”青岛科技大学副校长李金红表明。
在青岛益凯新资料现代化出产车间内，身着工装、头戴安全帽的青岛科技大学学生，正在该校首位“讲席教授”、益凯新资料总经理王正的带领下展开现场实训。
同学们络绎在反应釜与质料储罐之间，仔细记载橡胶新资料出产参数，近距离观摩高性能橡胶全流程制备工艺。“一线经历是活的教材，讲堂之外的实操历练，才是生长最快的途径。”王正说。
为完全打通产教交融链条，青岛科技大学优化调整本科专业28个，打造“青科橡新AI”产教交融立异人才培养渠道，构建虚拟仿线个工业场景，让学生更直观地体会工厂场景。
为深化产教交融，青岛科技大学还建立了“企业导师+校内教师”双导师制。与国内橡胶轮胎职业头部企业施行杰出工程师本硕贯穿培养，与职业领军企业安排校企联合订单式培养，开设交叉学科及产教融创英才班项目8个，联合30余家专精特新技能企业共建校级现代工业学院21个，校园当选工信部产教交融专业协作建造试点单位。
产教交融的膏壤，孕育了青岛科技大学共同的工作竞争力。凭仗校企协作的深沉堆集和工科培养的厚实功底，该校学子得到相关职业广泛欢迎。正如青岛科创信达科技公司董事长王福宝所言：“青岛科技大学的结业生适配性极强，上手快、沉得住气、扛得住事，入职后能快速融入岗位，是工业一线实打实需求的人才。”
“面向未来，校园将继续深化校企协同育人，以办学才干优质、服务区域经济社会开展优异为方针，为我国橡胶化工工业转型晋级和高水平开展培养更多心胸抱负、身手过硬、勇于担任的高素质工科英才。”杨天梅说。（记者 刘艳杰 通讯员 李鲲鹏）
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